三体刘慈欣
毕竟，当教师不敢伸手扶正歪斜的树苗，当家长总想替孩子遮挡所有风雨，我们培养的将是一代既无规则意识又缺乏抗挫能力的"温室花朵"，这场风波终会平息，但留下的思考不应止步：如何在维护权益与适度容错间找到平衡，如何让教育惩戒回归"为了成长"的初心，或许才是每个教育参与者该交的答卷。
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发布时间：2025-08-05 11:01:26
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